Bij deze aanpak verschuift de focus van diploma’s en functietitels naar vaardigheden. Werkgevers kijken vooral naar wat iemand daadwerkelijk kan en hoe snel iemand nieuwe kennis kan ontwikkelen. De centrale vraag wordt dan:
Welke vaardigheden zijn nodig om succesvol te zijn in deze functie?
Door dat uitgangspunt te gebruiken, ontstaat vaak een breder beeld van mogelijke kandidaten.